通知公告
关于印发《内蒙古师范大学鸿德学院
教师教学技能大赛评比办法》的通知
各系（分院）、处室：
现印发《内蒙古师范大学鸿德学院教师教学技能大赛评比办法》给你们，请认真组织学习文件精神，严格按照大赛评比办法组织执行。
特此通知
附件：1.内蒙古师范大学鸿德学院教师教学技能大赛评比办法
2.内蒙古师范大学鸿德学院教师教学技能大赛参赛教师推荐表
3.内蒙古师范大学鸿德学院教师教学技能大赛评分表
二〇一二年十一月二十一日
内蒙古师范大学鸿德学院
教师教学技能大赛评比办法
为推动学院教学模式改革，鼓励广大教师积极改进教学方法，更新教育思想观念，熟练掌握现代化多媒体教学技能，提高教学质量，培养教学骨干，学院决定每年举办一次教师教学技能大赛。
一、大赛组委会组成
主任：分管教学副院长
委员：教务处处长、各系（分院）主任
负责单位：教务处
二、参赛条件
凡具有一年以上教龄，我院专职教师均可参加比赛。
三、比赛时间
原则上定在每年的11月份，具体时间另行通知。
四、优秀课程标准
（一）教学内容科学、准确，深广度适宜。
（二）课堂气氛活跃，能够充分调动学生学习积极性。
（三）教学方法得当，能够使用现代化教学手段，板书书写规范。
（四）语言表达生动、准确、逻辑性强，有节奏感和感染力。
五、比赛要求
（一）各系（分院）要本着“公平、公正、公开”的原则，推荐参加比赛的教师，以专业为单位（不分专业方向），各系（分院）推荐教师1-2名。在公共课教师中推荐2-3名。
（二）每位参赛教师要讲授一个相对完整的教学内容，最好结合课程进度进行，时间在一节课之内。参赛选手要向评审委员会提供书面讲授提纲。
（三）参赛教师可使用多媒体教学手段进行教学。
（四）各系（分院）要在教师中广泛宣传，早做准备，并通过各种方式提前选拨好参赛人员。
六、评审办法与奖励措施
（一）大赛采取评审委员会现场听课的方式进行，评审委员会根据《教师教学技能大赛评分表》对参赛教师教学情况进行综合评价，择优评选出各奖项获得者，报大赛组委会审定后公布。
（二）大赛分别设一、二、三等奖各1名，一等奖奖金5000元、二等奖奖金3000元、三等奖奖金1000元。获奖教师在今后评优、评奖中将予以优先推荐。
附件2
内蒙古师范大学鸿德学院
教师教学技能大赛参赛教师推荐表
系院名称（盖章）：
教师姓名 | 性 别 | 出生年月 | |||
学 历 | 职 称 | 任教时间 | |||
参赛课程 | 年级专业 | ||||
讲授内容 | 1.进度课时 □ 2.已授课时 □ | ||||
本学年民主测评系内 排名 | |||||
任教简历：
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所在单位推荐意见：
负责人（签字）： 年 月 日 | |||||
附件3
内蒙古师范大学鸿德学院教师教学技能大赛评分表
序 号 | 评 价 指 标 | 评 分 标 准 | 赋分范围 | 评分 | |
1 | 教学思想观念 | 8 | 0 | 具有先进的教学思想观念 | 4——0 | |
在整个教学过程中有所体现 | 4——0 | ||||
2 | 教 学 态 度 | 6 | 0 | 教学认真负责，态度端正 | 2——0 | |
关心和严格要求学生 | 2——0 | ||||
教态自然大方，仪表端正 | 2——0 | ||||
3 | 教 学 过 程 | 28 | 0 | 教学目标明确、恰当 | 4——0 | |
讲授内容准确、科学性、思想性强 | 4——0 | ||||
教学内容安排合理、深度广度适宜 | 4——0 | ||||
重点、难点把握准确 | 4——0 | ||||
课堂教学结构紧凑，教学内容相对完整 | 3——0 | ||||
教学方法使用合理 | 3——0 | ||||
课外作业布置合理、适度 | 3——0 | ||||
师生配合好，学生积极性高 | 3——0 | ||||
4 | 教 学 能 力 | 24 | 0 | 概念清楚、论据充分、逻辑性强 | 4——0 | |
理论与实际相结合，能指明新的概念和知识在现实中的应用 | 4——0 | ||||
课堂组织教学恰当 | 4——0 | ||||
善于启发、调动学生的积极性 | 4——0 | ||||
案例教学恰当、合理 | 4——0 | ||||
语言表达准确简明、条理清楚 | 4——0 | ||||
5 | 教学方法与 手段改革 | 24 | 0 | 注重教学方法与手段的研究与更新 | 6——0 | |
从实际出发运用现代教学手段、手段与教学内容的结合紧密，能调动学生多种感官参与 | 6——0 | ||||
媒体使用技术熟练，媒体内容贴切 | 6——0 | ||||
媒体使用对完成教学目标有明显作用，教学效果好 | 6——0 | ||||
6 | 教 学 效 果 | 10 | 0 | 达到预期的教学目标，课堂气氛活跃，有较强的感染力和吸引力 | 2——0 | |
信息量丰富，内容充实，能使学生较好地接受所讲授的知识 | 2——0 | ||||
基本概念、基本理论表达准确、清楚、易于掌握 | 2——0 | ||||
有助于分析问题、解决问题能力的提高 | 2——0 | ||||
整体效果 | 2——0 | ||||
评分人：
